刘建生——润物无声
幽默、轻松、睿智，这是学生对刘建生老师的印象。他将枯燥知识趣味化，复杂问题简单化，引领学生驾轻就熟地学习。
灵性课堂：他用“移花接木”启发学生活学活用，用“以点带面”“立竿见影”概括立体几何的定理、公理，让学生轻松地获得新知。课上师生探讨热烈，“再想想！”“确定吗?”“为什么呢？”追问的话语不断激起学生的思考和质疑，课堂充满认知的热情。
反思创新：反思教材，反思学生，反思教法，最后反思效果，刘老师在反思的基础上不断创新，实现突破。他的教材上、教案上、练习题的缝隙里密密麻麻的都是解题过程和思考总结，认真批阅完作业，带着学生的问题走进课堂，引导学生反思钻研，既培养学生的能力，又使学习有效高效。
宽严相济：“自习课必须安静”“时间观念必须强”“宿舍必须整洁”“课间一定锻炼身体”……学生说：“当我们忽然发现习惯这么好时，才知道他的良苦用心！”刘老师更多的时候像慈父，温馨提醒我们加减衣服，带领我们活动减压，在我们生病时关爱有加……他说：“爱学生，是传授知识的基础。”
教坛硕果：多次发表省、国家级论文并获奖；分别获得市、省、国家优质课一等奖，高中数学教学能手、学科带头人、奥数优秀指导教师、骨干教师、“三育人”标兵；多次政府嘉奖。学生阎炎获省奥赛一等奖，国家二等奖，多人获省一等奖。2011届所教班高考平均分128分，遥遥领先，学生王烁以148分列市第一名，秦浩、王鹏飞以147分并列第二。
